A la vanguardia del aprendizaje con la simulación en sanidad

Sumergirse en la realidad

La salud es un ámbito en el que resulta particularmente difícil experimentar las competencias adquiridas en situación real; la norma es: "nunca la primera vez en el paciente". Por lo tanto, son numerosas las lecciones que no pueden abordarse simplemente en una clase magistral. La plataforma CLESS es totalmente revolucionaria en el sentido de que permite a los alumnos de la rama sanitaria tomar consciencia de sus reacciones en situaciones de estrés y ver en qué medida la condición humana y la urgencia pueden afectar a los protocolos establecidos.

Las escenas programadas en las salas de simulación duran unos diez minutos. Antes de rodarlas, los profesionales sanitarios preparan cuidadosamente el escenario. Con estas simulaciones, se pretende arrojar a los aprendices al mundo real obligándolos a que tengan en cuenta todos los parámetros: humanos, materiales y sonoros. Así, los alumnos se sumergen en las problemáticas de las relaciones, la toma de decisiones y el liderazgo dentro de los equipos.
Posteriormente se someten a una fase que los profesores consideran una de las más importantes: el análisis. Durante esta reunión "en caliente", alumnos y profesores revisan lo que acaban de vivir y analizan todos sus gestos, reacciones e intercambios para extraer las ense?anzas necesarias. Este tiempo de intercambio está apoyado igualmente por medios técnicos. En efecto, un equipo de producción graba las escenas que luego se vuelven a reproducir durante el análisis.

Un dispositivo de envergadura

Los platós técnicos (350 m?), equipados como verdaderas salas de reanimación (con cama de reanimación, entre otros elementos), y provistos de maniquís de alta fidelidad (lactantes, adultos), son de un realismo impresionante. A la vanguardia de la tecnología, permiten que los alumnos se sumerjan completamente en el dispositivo. En las paredes exteriores de las salas de simulación se encuentran colocados cristales sin azogue para que las escenas puedan observarse sin dificultar su desarrollo.
Los ámbitos de predilección de este nuevo centro son la medicina de urgencias y la reanimación. Pero también está abierto a toda una variedad de situaciones que precisen asistencia médica y que se presten a una exploración pedagógica por inmersión.
El conjunto de platós técnicos está destinado a formaciones iniciales y desarrollo profesional continuo, y funciona igualmente con la colaboración de la industria privada.

La plataforma CLESS en el marco de las iniciativas de excelencia

Esta plataforma técnica se enmarca en un proyecto global IDEFI (Iniciativa de excelencia en formaciones innovadoras) denominado Estrategia de aprendizaje de profesiones sanitarias en entornos por inmersión (SAMSEI). Este proyecto está dirigido por los Hospices Civils de Lyon, y la Universidad digital francófona de ciencias de la salud y el deporte (UNF3S) y la escuela sanitaria de Val de Gr?ce colaboran en la iniciativa. SAMSEI tiene por objetivo desarrollar y organizar la formación transversal de los profesionales sanitarios utilizando técnicas de inmersión y simulación. Estas situaciones de ense?anza participativa se consiguen recurriendo, entre otras cosas, a simuladores de muy alta fidelidad como los del CLESS, a la Facultad de odontología, a la Escuela de cirugía, al Instituto de ciencias farmacéuticas, y también a la Unidad de formación e investigación en medicina ?Lyon Sud Charles Mérieux? mediante el establecimiento de plataformas que permiten las escenificaciones en situaciones relacionales. Por último, la utilización general de las tecnologías de la información y la comunicación para la ense?anza (TICE) tiene en cuenta la vertiente del ?aprendizaje cognitivo y la realidad virtual?, complemento indispensable de este enfoque. El servicio iCAP es, en este sentido, un actor de primer orden.

Fotos de prácticas en la fototeca